Omid MajdJournal of the stylistic of Persian poem and prose (JSPPP) 3060-56603060-61361912520260923A Critical Analysis of Young Adult Novels in the 2010s: Content and structural analysisآسیب‌شناسی رمان نوجوان در دهه ۱۳۹۰: تحلیل محتوایی و ساختاری123809910.irandoi.2002/bahareadab.2026.8099enMasoumehEsfahanihaPhD student, Department of Persian Language and Literature, University of Kashan, Kashan, Iran.not.esfahaniha@iran.irRezaShajariAssociate Professor, Department of Persian Language and Literature, Kashan University, Kashan, Iran.yessalmaninejad@kntu.ac.irFatemehSadat TaheriAssociate Professor, Department of Persian Language and Literature, Kashan University, Kashan, Iran.noshajary@mail.kashanu.ac.irJournal Article20260413BACKGROUND AND OBJECTIVES: Research in the field of young adult novels, as one of the influential genres of contemporary literature, holds a special place in the literary and cultural studies of Iran. This article aims to examine research trends in the field of young adult novels, with an emphasis on the 1390s, by analyzing the topics, methods, and theoretical frameworks used by researchers. METHODOLOGY: The research method used in this article is a qualitative content analysis of selected works. FINDINGS: The findings show that novels of this period have mainly focused on four main axes: 1) themes of young adult novels with an emphasis on identity, psychological, and social issues; 2) structural and aesthetic elements from the perspective of narratology and characterization; 3) novels with sociological, educational, and philosophical approaches; This research, with an analytical and critical perspective, studies the prominent novels of this period in the "original authorship" category and examines their weaknesses and strengths at three levels: structural, content, and literary. It is hoped that the findings of this research, in addition to contributing to the background of children"s and young adult literature studies, will provide practical guidance for writers, educators, reference groups, and families in selecting and producing suitable works. CONCLUSION: زمینه و هدف: پژوهش در حوزۀ رمان نوجوان به مثابه یکی از گونه های تأثیرگذار ادبیات معاصر، از جایگاهی ویژه در مطالعات ادبی و فرهنگی ایران برخوردار است. این مقاله با هدف بررسی روندهای پژوهشی در حوزۀ رمان نوجوان، با تأکید بر دهۀ ۱۳۹۰، به تحلیل موضوعات، روش‌ها و چارچوب‌های نظری مورد استفادۀ پژوهشگران می‌پردازد. روش: روش تحقیقِ به کارگرفته شده در این مقاله، تحلیل محتوای کیفی آثار منتخب است. یافته ها: یافته ها نشان می‌دهد که رمان‌های این دوره عمدتاً در چهار محور اصلی متمرکز بوده اند: ۱) درون‌مایه های رمان نوجوان با تأکید بر مسائل هویتی، روان‌شناختی و اجتماعی؛ ۲) عناصر ساختاری و زیبایی‌شناختی از منظر روایت‌شناسی و شخصیت‌پردازی؛ ۳) رمان هایی با رویکردهای جامعه شناختی، تربیتی و فلسفی؛ این پژوهش با نگاهی تحلیلی و انتقادی، رمان‌های شاخص این دوره را در گروه "تألیف" مورد مطالعه قرار می‌دهد و کاستی‌ها و قوت‌های آن‌ها را در سه سطح ساختاری، محتوایی و ادبی بررسی می‌کند. امید است که یافته های این پژوهش، علاوه بر کمک به پیشینه مطالعاتی ادبیات کودک و نوجوان، راهنمایی عملی برای نویسندگان، مربیان، گروه های مرجع و خانواده ها در گزینش و تولید آثار مناسب فراهم آورد.رمان نوجوان, تحلیل محتوا, آسیب‌شناسی, دهه نود.Teenage novel, content analysis, pathology, nineties.https://bahareadab.com/downloadPDF/2048.pdfhttps://bahareadab.com/downloadPDF/2048.pdfhttps://bahareadab.com/article/آسیب‌شناسی رمان نوجوان در دهه ۱۳۹۰: تحلیل محتوایی و ساختاریhttps://bahareadab.com/en/article/A Critical Analysis of Young Adult Novels in the 2010s: Content and structural analysis