Omid MajdJournal of the stylistic of Persian poem and prose (JSPPP) 3060-56603060-6136146420211015Seventeen principles of moral education In allegorical stories and anecdotes of Masnavi (books one to three)هفده اصل تربیت اخلاقی در داستانها و حکایات تمثیلی مثنوی (دفترهای اول تا سوم)3558546610.22034/bahareadab.2021.5466enForoughMansouriPhD student in Philosophy of Education, Isfahan Branch (Khorasgan), Islamic Azad University, Isfahan, IrannoForoughmansouri@yahoo.comAlirezaYousefiProfessor, Department of Medical Education, Medical Education Research Center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iranyesar.yousefy@edc.mui.ac.irNargesKeshtiaraiAssociate Professor, Curriculum Planning, Isfahan Branch (Khorasgan), Islamic Azad University, Isfahan, Irannon_keshtiara@khuisf.ac.irJournal Article20200929BACKGROUND AND OBJECTIVES: Among the great Persian speakers, both early and late, there are few who, like Maulana Jalaluddin Mohammad Rumi, understand the role and effect of allegory in understanding and transmitting concepts to the audience. Used in the most intelligent and effective way. The purpose of the present study is to analyze the content of the spiritual Masnavi to deduce the principles of moral education in Rumi"s allegorical anecdotes. METHODOLOGY: The research method is analytical and qualitative content analysis and deductive inference. In this way, first by analyzing the content of anecdotes and moral allegory of the first, second and third books of the spiritual Masnavi, moral concepts are dealt with, then we will infer principles for moral education and classify them. FINDINGS: The allegorical allegorical verses of Masnavi can be classified under seventeen titles or principles: for example, heresy, affliction, seeking help from God, truth-seeking, biosocial, self-knowledge. Under each heading, more detailed distinctions are provided and examples are given as examples to prove the research claim. CONCLUSION: Rumi"s philosophy of ethics in terms of expression is on two levels: idealistic and realistic. Rumi"s idealistic morality is realistic and kingdom-oriented and has nowhere to be abstracted, but his realistic morality derives from the text of subsistence reason and tangible social objectivity and is influenced by the war-torn culture and distorted humanity that leads to the Mongol conquest and a kind of submission. Inevitability is a matter of careful adjustment to the status quo.زمینه و هدف: در میان سخنوران بزرگ فارسی ـ اعم از متقدمان و متأخران ـ کمتر کسی را میتوان یافت که همانند مولانا جلال‏الدین محمد مولوی به نقش و تأثیر تمثیل ـ در تفهیم و انتقال مفاهیم به مخاطب ـ پی ‏برده و از آن، به هوشمندانه‏ترین و مؤثرترین شیوه استفاده کرده باشد. هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای مثنوی معنوی جهت استنتاج اصول تربیت اخلاقی در حکایات تمثیلی مولاناست. روش مطالعه: روش پژوهش تحلیلی و از نوع تحلیل محتوای کیفی و استنتاج قیاسی است. بدین صورت که ابتدا با تحلیل محتوای حکایات و تماثیل اخلاقی دفاتر اول، دوم و سوم مثنوی معنوی به مفاهیم اخلاقی پرداخته میشود، سپس به استنتاج اصولی برای تربیت اخلاقی و دسته بندی آنها خواهیم پرداخت. یافته ها: ابیات تمثیلی تعلیمی مثنوی را میتوان ذیل هفده عنوان یا اصل دسته بندی کرد: بعنوان مثال آخرتگرایی، ابتلا، استعانت از خداوند، حقیقت‌جویی، زیست اجتماعی، خودشناسی. ذیل هر عنوان، تفکیکهای جزئیتری ارائه شده و نمونه هایی بعنوان شاهد مثال در اثبات مدعای تحقیق آورده شده است. نتیجه گیری: فلسفۀ اخلاق مولانا از نظر قالب بیان، در دو سطح آرمانگرا و واقعیتگراست. اخلاق آرمانگرای مولانا، واقعیت‎گریز و ملکوتگرا بوده و رو به ناکجاآباد تجریدی دارد، اما اخلاق واقعیتگرای او از متن عقل معاش و عینیت ملموس اجتماعی نشئت میگیرد و متأثر از فرهنگ جنگزده و انسانیت مسخ‌شده‎ای است که رهاورد تازش مغولان و نوعی تسلیم‎جویی گزیزناپذیر، جهت سازگاری محتاطانه با وضع موجود است.مثنوی معنوی, مولانا, اصول اخلاقی, تمثیلMasnavi Manavi, Rumi, Ethical Principles, Allegoryhttps://bahareadab.com/downloadPDF/1149.pdfhttps://bahareadab.com/downloadPDF/1149.pdfhttps://bahareadab.com/article/هفده اصل تربیت اخلاقی در داستانها و حکایات تمثیلی مثنوی (دفترهای اول تا سوم)https://bahareadab.com/en/article/Seventeen principles of moral education In allegorical stories and anecdotes of Masnavi (books one to three)