%0 Journal Article
%T آسیب‌شناسی بازنویسیهای مثنوی مولوی در کتابهای کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در سطح زبانی و فکری
%J  ماهنامه علمی سبک شناسی و تحلیلی متون نظم و نثر فارسی 
%I بهار ادب
%Z 3060-5660
%A فاطمه ستاری
%A کامران پاشایی فخری
%A پروانه عادل زاده
%D 2022
%\ 1399/12/08
%N 73
%V 15
%P 199-214
%K مثنوی
%K  بازنویسی
%K  زبان
%K  محتوی
%K  کودک و نوجوان
%K  آسیب‌شناسی
%X زمینه و هدف: مثنوی مولوی از کتابهای مهمی است که
بواسطۀ اهداف تعلیمی آن، سهم بیشتری در بازنویسی و بازآفرینی آثار ادبیات کهن برای
کودکان و نوجوانان دارد. اما گاه میبینیم بازنویسیها، در زبان و محتوا در مقایسه
با اصل حکایت و زبان متناسب مخاطب، از منظر سبکی دارای نقاط ضعف هستند.

روش مطالعه: در
این مقاله با بهره گیری از روش کتابخانه ای و تحلیل مقایسه ای محتوای
بازنویسیها با اصل حکایت مثنوی، مجموعه کتابهای بازنویسی‌شده در
کانون پرورش فکری کودکان و نوجوان از منظر سبکی در سطح زبانی و محتوایی نقد و
بررسی شده است. جامعۀ آماری تحقیق، مجموعۀ 12 جلدی حکایتهای مثنوی «از نیستان»
برای استفاده گروه سنی «د» است که در سال 1386 به مناسبت هشتصدمین سالگرد تولد
مولوی، درجهت آشنایی کودکان و نوجوانان با مولوی، برای استفاده در مراکز فرهنگی ـ
هنری کانون منتشر شده است. 

یافته ها: انتخاب واژه های کهن
بدون معنی، آوردن ابیات مثنوی بجای بخشی از روایت داستانی، ساختار دستوری کهن،
واژه ها و اصطلاحات عامیانه در سطح زبانی و عدم توجه به محتوای تعلیمی آموزشی
مولوی و تغییرات نابجای اصل محتوای حکایتها، از آسیبهای اصلی بازنویسی مثنوی در
این کتابها است. 

نتیجه گیری:
مقایسه بازنویسیها با اصل حکایت، هدف مولوی و زبان متناسب با گروه سنی «د» نشان
میدهد بازنویسیها در
مواردی بدلیل عدم درک محتوایی، عدم توجه به زبان متناسب مخاطب، تغییر
محتوا و عدم توجه به پیام مولوی، دارای لغزشهای زبانی و فکری هستند و از
اهداف آموزش و پرورش فکری، که رسالت اصلی کانون است، دور شده اند.
%U https://bahareadab.com/article_id/1267